מנהיגות - חלק כו - כל אחד כשרוני! | הרב אמנון יצחק

מנהיגות - חלק כו - כל אחד כשרוני! | יט' תמוז תשפא'

כל אחד כשרוני! פוסק הדור הגאון ר' שמואל וואזנר זצ"ל סיפר לא פעם שנולד עם כשרונות חלשים והיה אומר למחנכים למשגיחים וראשי ישיבות: 'כי מנסיונו רב השנים – הוא חי כמאה שנה! יכול לומר בוודאות של 100% שלא קיים בעולם ילד חלש ילד לא כשרוני! ילד שלא גילו לו שהוא חזק ילד שלא גילו לו שהוא כשרוני או ילד שאינו יודע שיש לו יכולות נפלאות אם יעמול חזק יצליח הכל תלוי בעמל כל ילד או נער שיעניקו לו את ההכרה ביכולות שניתנו לו משמים ישתנה מן הקצה אל הקצה מנחשל בלתי מוצלח ואומלל יפרח ויצליח ויהיה מאושר! 

אבל הילד חייב להאמין בכך ולשאוף להשלים ולהגשים את היעוד הזה. רק עם אמונה ושאיפה יהיה לו את הכח להגשים ולהוציא מן הכח אל הפועל את הכוחות והיכולות שבקרבו!' את היסוד הזה הסביר שלמד מדברי מרן החת"ם סופר שביאר את הפסוק (שמות כח ג): "וְאַתָּה תְּדַבֵּר אֶל כָּל חַכְמֵי לֵב אֲשֶׁר מִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה וְעָשׂוּ אֶת בִּגְדֵי אַהֲרֹן לְקַדְּשׁוֹ לְכַהֲנוֹ לִי" ועל כך אמר החת"ם סופר: הקב"ה ציוה את משה רבינו וְאַתָּה תְּדַבֵּר אֶל כָּל חַכְמֵי לֵב מה תדבר איתם? אֲשֶׁר מִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה! תספר להם: שהם בעלי כשרונות! תגלה להם שיש להם יכולות עצומות תאמר להם שמִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה.

אם תעשה כן אתה תגלה בהם את כל המעלות הללו כי אכן יש בהם יכולות עצומות נוראות ונשגבות! מכח מה? מכח הנשמה האלוקית! בכל אחד יש נשמה אלוקית. בכל אחד יש נשמה אלוקית בעל יכולות אלוקיות לדעת את כל התורה כולה! שס ארבעה חלקי שולחן ערוך ככל גאוני הדור יכול כל אחד להיות מהצדיקים ועובדי ה' האמיתיים ככל צדיקי הדור! יכול להיות בעל מדריגה ובעל רוח הקודש ככל הקְדוֹשִׁים אֲשֶׁר בָּאָרֶץ הֵמָּה!! (תהילים טז ג) עליהם להכיר בכך ולפעול בהתאם ואז יגיעו לפסגות. 

וזה לשון החת"ם סופר על התורה פרשת תצוה עמ' קכז': "כמו שכתב חובות הלבבות בהקדמה, שבליבות האנשים חכמה נטועה! מִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה שבליבות האנשים חכמה נטועה אם יבוא מי שיעורר אותם על זה יוציא המטמון ההוא ויגלה לעין כל!" מי שמספר לשני ומגלה לו את הכשרון שיש בו זאת אומרת אתה פונה לאחד ואתה אומר לו תשמע: 'אתה לא יודע כמה שאתה כשרוני!' הוא מוציא מן הכוח אל הפועל את מה שטמון בו וטמון בכל אחד, ואם לאו – אם אין מי שיעורר אותם – יהיה נעלם כגרגיר הזרוע שאם יעדרו ויחרשו – יצמח! ואם לא – ירקב! 

זאת אומרת בכל האנשים נטוע חכמה בליבותם צריך מישהו שיעורר אותם להוציא את זה החוצה שלא ירקב, שיצמח. וכך אמר השם יתברך למשה רבינו: מִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה שהוא יתברך מילא אותם חכמת לב וצריכים מי שיעורר אותם ויודיעם זה כדי להוציא את חכמתם התקועה בכח אל הפועל! כביכול הקב"ה מבקש עזרה מאיתנו שמישהו יבוא ויעורר את עמו ישראל שיש להם בכספת מטמון של חכמה אלוקית! לכן אמר למשה רבינו: וְאַתָּה! תְּדַבֵּר אֶל כָּל חַכְמֵי לֵב מה תדבר אליהם? אֲשֶׁר מִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה! זה בעצמו יהיה הדיבור אשר תדבר ותודיעם שהם מלאים רוח חכמה ואז התוצאה תהיה? וְעָשׂוּ אֶת בִּגְדֵי אַהֲרֹן הם יצליחו להוציא מן הכח אל הפועל! 

להזכירכם: כל יוצאי מצרים לא היה בהם שום אומן שום אדם שלמד את זה לא עשה במלאכות האלה אז איך הם יכלו לבצע דברים מסובכים מאוד מאוד! איך הם יכלו לעשות את כל המלאכות בלי שמישהו ילמד אותם?אלא, הם חַכְמֵי לֵב! חכמה נטועה בתוך ליבם כמו שאומר חובות הלבבות, ואני מלאתי אותם חכמה רק צריך מישהו שיעורר אותם להוציא לפועל לתת להם את האמונה בכח הפנימי הנטוע בהם ואז הם מעצמם 'יעשו כל אשר אדוני דובר!' הם יבואו ויגידו: 'מה שאתה אומר – אני עושה!' וככה בנו את המשכן. אייי!....! לא יאומן כי יסופר! 

מעשה בילד יתום ואין לו אבא שילמד איתו והיה מביא מידי פעם לאמא מכתבים מהמלמד בכל פעם שהאמא קוראת את המכתבים הללו עולה על פניה חיוך גדול של אושר! ואומרת לבן: 'המלמד כותב עליך דברים נפלאים! שאתה ילד חכם מאוד ועדייך לגדולות!!' במשך הזמן קצב המכתבים גבר... והאמא מציינת בהתלהבות: 'שהמלמד קוצר עליו שבחים! איזה תלמיד מוצלח!!' ואותו בן – נהיה אדם גדול בדיוק כפי שחזה המלמד: 'עדיו לגדולות!' והוא נהיה אדם גדול – היתום. לימים, לאחר פטירתה של האמא הבן סידר את כל החפצים ומצא במגירה את המכתבים של המלמד אולם להפתעתו כשגילה את התוכן הוא היה שונה לחלוטין מכפי ששיער! 

המלמד כתב שוב ושוב לאמא: 'כי לדעתו הבן שלה לא כשיר ללמוד! וכדאי להוציאו לעבודה'. בהמשך כשהוא נוכח שהאמא לא לוקחת את הדברים ברצינות, והיא עדיין משאירה אותו בתלמוד תורה, הגביר את קצב המכתבים וכתב לה בחריפות רבה! 'צר לי! אך מוחו של הילד סתום לחלוטין! כל יום שהוא לומד זה בזבוז זמן! מתוך רחמים עליו אני מציע בהקדם להפסיק את הלימודים ולשלוח אותו לעבוד!' אבל כפי שאנחנו יודעים האמא חשקה שפתים ובכל פעם סיפרה לילד: 'איזה דברים נפלאים! משבח אותך המלמד!' ובזכות זה היא פתחה לו את ה'סתימה' והוא הפך לאילן גדול! 

האמא ברוב חכמתה לקחה את העצה של מרן החת"ם סופר זכותו יגן עלינו! והפכה את זה הלכה למעשה! והצליחה להעמיד מהבן הסתום 'גאון עולם!' אז זה טמון בכל אחד או לא טמון בכל אחד? זה טמון! צריך רק להוציא את זה. אי! איזה דברים נפלאים! כמה סיכוי יש לכל אחד!! אה! 

עכשיו הסיפור הזה מרטיט את הלב! לא יאומן כי יסופר! הרב ויינשטיין קיבל הודעה שמשבצים אותו כמחנך כיתה ח' לשנה הבאה, והוא מתוך תחושה של שליחות עמוקה משימה כבידת משקל לחנך תלמידים בשנה משמעותית כל כך – כשהם הופכים לבני מצוה, ואמורים בסוף השנה להיות משובצים בישיבות מצויינות! אז הוא הכין לעצמו רשימה של מטלות כהכנה לשנת הלימודים הממשמשת ובאה ובראשה: 'שיחה עם הרב מילצקי' זה היה המחנך הישיש שלימד את הכיתה בשנה שעברה ופרש לגמלאות. התיאור שעלה משיחת הטל' היה מרשים מאוד! מצד אחד, אבל תובעני מצד שני!! 

הוא לא ביקש לשמוע מהרב מילצקי מידע מדוקדק על כל אחד מהתלמידים אדרבה! היה סבור שלא כדאי לדעת כדי לתת הזדמנות מחודשת בתחילת שנה גם אם יש כאלה שלא השכילו לנצל את היכולות לטוב ובתור מחנך צריך לפתוח את השנה בלי 'דעות קדומות' בשיחה עם הרב מילצקי הוא ביקש ללמוד קווים מאפיינים הנוגעים לכיתה באופן כללי וזה סיפק לו הרב מילצקי בנפש חפצה וברוחב לב! 'דע! הכיתה הזו היא כיתה של מחוננים! לא פחות ולא יותר גאונים ממש' והרעיף שבחים בלי גבול! קרוב ליובל שנים אני מחנך ולא זכורה לי כיתה מיוחדת כל כך כמות הכשרונות של התלמידים מרקיעה שחקים! ואין לי ספק כי שמותיהם של חלק מהתלמידים יהיו מפורסמים ביום מן הימים כגדולי תורה והוראה כמנהיגים ומתווי דרך בתורה'. 

הרב ויינשטיין שמח על הדברים ואם נדרש ממנו להכין שיעורים עמוקים ומיוחדים יותר – ראה בכך דווקא אתגר חיובי! בטוח שבעזרת תפילות שאותן הוא נשא מידי יום תצלח מלאכת החינוך בידו. אל היום הראשון הגיע הרב ויינשטיין מצויד בתיק אישי יומן חדש ושאיפות רבות אולם 'קבלת הפנים' שלה הוא זכה – לא היתה מרנינה במיוחד! גילויים של חוסר משמעת ניכרו היטב בקרב גורמים מובילים בכיתה שהפכו את האתגר למשמעותי יותר, בכל זאת הרב ויינשטיין לא נשבר! נאמר לו 'שאלה תלמידים מחוננים'. 

ושינן זאת לעצמו ללא הרף ואמר בליבו: 'בטח! ככה זה כל המחוננים הם אנרגטים מאוד! הם לא שוקטים עם השמרים וצריך לעלות את הרמה הלימודית ולהציב בפניהם רף גבוה של ציפיות כדי שלא ישתעממו!' מחוננים זה אל תספר לי סיפורים תן דברים רציניים! זה לא היה קל, בימים שלאחר מכן חשק הרב ויינשטיין שינים בהתמודדות הלא פשוטה אבל שאיפתו היתה חזקה מכל! כיתה של מחוננים הפקידו בידי עלי לשמור על הפקדון ולמצות את היכולות הגלומות בתלמידים וכך הזכיר לעצמו שוב ושוב היה זה מסע מפרך! 

לבסוף נשאו מאמציו פרי הרמה בכיתה זינקה פלאים והוא התענג מכל רגע ורגע הרצון החשק הקיפו את כל התלמידים השאלות מבריקות! הותירו אותו לא פעם מופתע והתלמידים הגדילו לעשות והוציאו אפילו 'קובץ שבועי' עם חידושי תורה שנאמרו בכיתה וכשהגיע הפרק של הישיבות הלך שמם ופקע של התלמידים ודרכם היתה סלולה להתקבל במקומות המובחרים ביותר! 27 חתני השמחה! ישבו סביב השלחנות הערוכים, התרגשות אחזה בהם לרגל 'מסיבת הסיום' שנת הלימודים המלאה והגדושה כשהם נוטלים עמם שפע של צידה לדרכם בעולם הישיבות. 

בפתח הופיעה דמות צנומה שעונה על מקל עם חיוך נצחי ועינים מאירות 'הרב מילצקי' עמד בדלת, עבר בין התלמידים, לחץ ידים צבט אותם בלחיים בחיבה שמח ומאושר עם התלמידים החביבים. קודם, מספר ימים התקשר אליו הרב ויינשטיין להזמין אותו והוא הודה לו בחמימות על ההשקעה שהשקיע בתלמידים הללו בשנה הקודמת! והזכיר לו את מה שסיפר לו בתחילת השנה אמרת לי 'שאכן ניכר כי מכיתה זו יצאו גדולי תורה!' ובאמת בוא תראה את הסחורה – כמו שאומרים, והרב מילצקי אישר את ההשתתפות בשמחה. 

במהלך השמחה פנה הרב מילצקי לרב ויינשטיין כשעל פניו עננה לא מוסברת! 'אני מופתע מאוד! אמנם אני אמרתי באוזניך שהכיתה היא של מחוננים, אבל משום מה – חשבתי כי אתה מדבר על הכיתה המקבילה שאותה חינכתי! את הכיתה שלך – לימדתי בשעות אחר הצהרים ודעתי עליה שונה לחלוטין! התלמידים לא היו מורגלים בהרגלי משמעת בסיסיים! וההשגים שלהם היו חלשים בצורה קיצונית! השינוי שחל בהם השנה – הוא פשוט לא יאמן!' הרב מילצקי הניע את ראשו מצד לצד ופיו של הרב ויינשטיין נותר פעור! 

הסיפור הזה אמיתי!! והוא מלמד כמה כוחות עצומים אצורים בכל אחד בעזרתם הוא מסוגל לכבוש פסגות בתורה ויראת שמים צריך להאמין ביכולות ולתת הזדמנות הנתונים של התלמידים שסיפרנו עליהם לא היו מעולים כלל אבל הרב האמין בהם 'בטעות' שהם מחוננים – והוא היה משוכנע בכך! והוא התייחס אליהם ככאלה וכך הצליח לעשות את הבלתי יאמן! זה כשהוא היה משוכנע בטעות - ואם אדם משוכנע כמו שאומר רבינו בחיי שהקב"ה נתן חכמה בליבם של כולם! כי בצלם אלוקים נברא האדם ומִלֵּאתִיו רוּחַ חָכְמָה כמו שמבאר החת"ם סופר. 

אם נאמין בעצמנו ובילדינו כשנהיה משוכנעים: כי אין דבר המונע מאיתנו להגיע לפסגת ההצלחה וגם מהם! – אין ספק שנגיע גם אנחנו וגם הם!! "וְשִׁנַּנְתָּם לְבָנֶיךָ וְדִבַּרְתָּ בָּם" (דברים ו ז) גם אתה!

לשמיעת שיעור זה ושיעורים אחרים בטל' 02-3724787

וכן ניתן לקבל שיעור זה ושיעורים אחרים במייל main@shofar.tv